提升孩子审美素养培养美术兴趣
学习美术类的才艺需要具备好的审美才会真的的有兴趣，但该如何提升孩子的审美素养呢?通常来讲爸爸妈妈的审美观对孩子有非常大的影响，因此爸爸妈妈自己也要提升审美素养，可以多带孩子去领略大自然的各种魔力，在通过幼儿的形象思维给孩子一些由浅入深的引导，如此就能提升孩子的审美素养了。
培养孩子认识自然美的能力，要从他们思维的特征出发，从一花一木，一山一水入手，采取由表及里由浅入深的办法引导。
第一步让孩子认识自然界外部的特点美，拿颜色美来讲，自然界中可谓是五光十色。红玫瑰、黄菊花、粉杜鹃、白水仙、争奇斗妍，媚态百生。不同类型的动物也以特有些色彩装扮自己，金龟子金光闪烁，红蜻蜓通透鲜红，大熊猫黑白分明，孔雀开屏更是灿烂夺目。节假日带孩子到公园或远中效外，能以自然界提供的天然色彩为教程，给孩子解说颜色的类型特征，相互的关系，与各种颜色构成的自然画而能给孩子以美的享受，提升孩子感受自然美的能力。自然界形态美也极其丰富：巍峨的山峰，挺拔的青松，给人以不一样的造型美;奔腾的江河，咆哮的大海，以锐不可挡的力量表现出磅礴的气势美面对自然界各处独具一格的形态美，引导得法，孩子势必从中吸取美的养料。
相传，初唐杰出诗人骆宾王，七岁时写过一首《咏鹅》诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波家鹅嬉戏水面，本来非常平时,而七岁的骆宾王，却可以用简练、形象的语言，描绘出一幅生动的画面。这种对自然美深刻的察看，感受和表达能力，无疑是与他自幼熟诗文和平时熏陶分不开的。这说明，要使儿童真的掌握赏析自然、提升审美能力，在身临其境获得丰富感性认识的同时，还要给予必要的常识传授，使他们逐步上升到理性认识。
运用常识提升孩子审美能力，可从多方面入手。譬如：建筑美的赏析，建筑艺术历来被称做凝固的音乐。那些造型精巧、风格多样的古今中外建筑，以其巧夺天工而被世人赞叹，国内是建筑艺术驰名世界的国家，在辽阔的国土上，有数不胜数宫殿、寺院、石碑、桥、塔、亭、台、楼、阁、轩、廊，像明珠一样灿烂夺目。平常，父母要有机会就可进行审美教育，在观赏时，先让孩子看到建筑物的全貌，解说建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特征，使孩子真的感觉到古时候建筑宏伟、气势的美。有些古时候建筑和风景胜地还有动人的神话传闻，让孩子知道这类故事和传闻，既可增涨知识，又能激起孩子的想象力，使审美更有肯定的广度和深度，期望父母们积极创造条件，用常识启迪孩子发现美、感受美、赏析美，全方位提升孩子的审美能力。